诺尔斯教师倡议今天宣布，其三名研究员在2020-2021年周期内获得了K-12教育工作者最高、最受尊敬的专业认证。

国家委员会认证由国家专业教学标准委员会管理，旨在培养，留住和认可有成就的教师，并在全国学校中不断改进。获得国家委员会认证的教师完成由NBPTS定义的严格的，基于绩效的同行评审过程，使用国家委员会标准和五个核心命题作为基础。要获得认证，教师必须提交一份作品集，其中包含教学差异化，学生参与度以及他们作为有效和反思性从业者的能力的证据。此外，考生必须在基于计算机的评估中展示内容知识。

Knowles教学研究员计划旨在支持早期职业，高中数学和科学教师努力发展教学专业知识并从课堂上领导。成功完成该计划后，教学研究员将成为高级研究员，他们有机会参与Knowles社区，并在其职业生涯中获得持续领导工作的支持。作为诺尔斯研究员可获得的综合福利的一部分，可以申请赠款来支付与认证相关的费用，包括支付申请费和购买摄像机。

“从他们的职业生涯开始，我们就支持Knowles Fellows开发一种强调反思和持续改进的教学实践，”Knowles Teacher Initiative总裁兼首席执行官Jeff Rozelle说。“我们衷心祝贺所有教师，他们展示了获得或更新国家委员会认证所需的出色教学。

以下 Knowles Fellows 在 2020-2021 年周期内获得了国家委员会认证：

莱利·日耳曼尼斯

凯拉·乌尔奎迪

艾玛·维尔赫勒

此外，两位 Knowles Fellows 在此周期更新了他们的认证：

艾米莉·克罗斯

塔拉·帕洛马雷斯

在全国范围内，超过125，000名教师获得了国家委员会认证，其中包括48名Knowles研究员。